工作動態(tài)

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神，6月8日，學(xué)校組織馬克思主義學(xué)院思政課教師、外國語學(xué)院教師代表、學(xué)校優(yōu)秀本科生代表和“一帶一路”沿線國家留學(xué)生代表在安義縣開展“端牢中國飯碗 感悟大國三農(nóng)”思政課實踐教學(xué)。

當(dāng)日上午，活動在江西省綠能農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司拉開帷幕。師生們首先參觀了綠能公司，親身感受“端牢中國飯碗”背后的“綠能故事”。在這里，大家看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)為保障糧食安全所付出的努力與取得的成果。隨后，江西省“四個100”文化宣講導(dǎo)師、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長魏毅教授在田間地頭為師生們帶來了一堂生動且深刻的“田間思政課”。魏毅結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于國家糧食安全的重要論述，運用詳實的數(shù)據(jù)對比和鮮活的案例分析，深入剖析了我國糧食安全面臨的挑戰(zhàn)和黨的十八大以來國家糧食安全保障取得巨大成就，并帶領(lǐng)學(xué)生實地調(diào)研高標準農(nóng)田建設(shè)、智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用等場景。在綠能農(nóng)業(yè)示范園的稻田邊，學(xué)生們仔細觀察水稻的生長狀況，認真聆聽農(nóng)業(yè)技術(shù)員介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技在水稻生長全過程中的廣泛應(yīng)用。

“以前總覺得糧食安全是一個宏觀議題，離我們很遙遠。但今天和農(nóng)技員深入交流后，我才真正理解了‘藏糧于地、藏糧于技’的深刻含義?！眮碜赞r(nóng)學(xué)2301班的魏書芳同學(xué)激動地說道。他表示，這次田間思政課讓他深刻認識到農(nóng)業(yè)科技的重要性，也更加堅定了自己學(xué)好專業(yè)知識、為農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量的決心。

本次活動特別邀請了8名外國留學(xué)生代表參與。在案例分享環(huán)節(jié)，留學(xué)生們圍繞“中國糧食安全對全球的意義”展開了熱烈討論，他們結(jié)合本國農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，各抒己見，碰撞出思想的火花。來自坦桑尼亞的留學(xué)生代表多梅感慨到：“中國憑借科技創(chuàng)新和政策保障，成功讓十幾億人的飯碗端得更穩(wěn)，這對我們發(fā)展中國家而言，這無疑是值得學(xué)習(xí)借鑒的寶貴經(jīng)驗?！彼M一步分享了她的國家在農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、農(nóng)業(yè)技術(shù)落后等諸多挑戰(zhàn)，而中國在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及政策支持體系等方面的成功實踐，為坦桑尼亞提供了可借鑒的思路。其他留學(xué)生也紛紛表示，中國在保障自身糧食安全的同時，積極與其他國家開展農(nóng)業(yè)合作，分享農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗，為保障全球糧食安全作出了重要貢獻。他們認為，中國的發(fā)展模式和發(fā)展經(jīng)驗，為發(fā)展中國家探索適合本國國情的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路提供了有益參考。

下午，師生團隊走進安義縣鳳崗村和水田村，與當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)人，開啟了一場與鄉(xiāng)村的親密接觸。在鳳崗村，一位鄉(xiāng)村企業(yè)主理人向大家講述了他種植彩色水稻、自學(xué)各項技能、親手帶動全村發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、打造特色鄉(xiāng)村的故事。通過實地走訪，學(xué)生們親眼目睹了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層的生動實踐，感受到了新時代農(nóng)村的精神風(fēng)貌和廣大新農(nóng)人的創(chuàng)新意識。

現(xiàn)場教學(xué)教師結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生思考“如何以專業(yè)所學(xué)服務(wù)鄉(xiāng)村振興”。學(xué)生們積極發(fā)言，提出了許多富有創(chuàng)意和可行性的想法。環(huán)設(shè)2302班的呂書涵同學(xué)表示，可以打造具有教育功能的農(nóng)業(yè)景觀，將糧食安全與生態(tài)保護有機結(jié)合起來。會計2302班的胡銳敏同學(xué)則提出，可以通過管理學(xué)中的“激勵”手段提高勞動效率，激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)熱情，從而讓未來的糧食生產(chǎn)更有保障。對此，思政課教師劉白楊博士總結(jié)道：“此次實踐教學(xué)將‘大思政課’理念落到實處，讓學(xué)生在田野中感受農(nóng)業(yè)發(fā)展脈搏，在交流中堅定強農(nóng)興農(nóng)使命擔(dān)當(dāng)。我將今天參觀學(xué)習(xí)的案例更好融入思政課堂，更好推動思政小課堂和社會大課堂深度融合，為推進鄉(xiāng)村振興、建設(shè)農(nóng)業(yè)強國培養(yǎng)更多‘新農(nóng)人’。”