6月14日下午，由我校園林與藝術(shù)學(xué)院園林2001班團(tuán)隊(duì)全程設(shè)計(jì)施工的“我的植物朋友—兒童感知花園”農(nóng)大保育院綠地改造項(xiàng)目順利完工，并在保育院舉辦了項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)。來自校基建處、校保育院、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教師以及班級(jí)學(xué)生代表共40余人參加了本次活動(dòng)。會(huì)上，代表們現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真聽取了項(xiàng)目負(fù)責(zé)同學(xué)對(duì)項(xiàng)目的詳細(xì)匯報(bào)，并對(duì)花園落成效果以及同學(xué)們?cè)陧?xiàng)目過程中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)合作、不畏困難的優(yōu)秀精神風(fēng)貌表示高度肯定并寄予未來的期望，會(huì)議最后，大家對(duì)今后園林及風(fēng)園專業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)校園進(jìn)一步合作的方式進(jìn)行了深入交流和探討。
本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是近年來園林及風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程一系列改革的又一次重要嘗試，即以勞動(dòng)教育理念為指導(dǎo)，將綜合實(shí)訓(xùn)課堂由封閉式的工程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地變?yōu)殚_放式的校園實(shí)用空間、將“老師命題”改為“甲方命題”，旨在通過將實(shí)際工程項(xiàng)目植入課堂，進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手能力、溝通能力、分析解決場(chǎng)地問題能力和全周期把控項(xiàng)目的能力，最終通過校園改造的切身參與，培育學(xué)生熱愛母校、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。項(xiàng)目前期，課程指導(dǎo)老師通過主動(dòng)與?；ㄌ?/span>聯(lián)系，了解校園改造需求并積極對(duì)接，最終確定保育院內(nèi)三塊場(chǎng)地為本次設(shè)計(jì)場(chǎng)地。
項(xiàng)目啟動(dòng)后，在任課老師指導(dǎo)下，班級(jí)團(tuán)隊(duì)由方案設(shè)計(jì)開始，經(jīng)過多輪評(píng)審、廣泛征求意見并數(shù)易其稿，最終確定了“我的植物朋友—兒童感知花園”為優(yōu)勝方案，并進(jìn)一步深化出施工圖和概預(yù)算，此后，團(tuán)隊(duì)連續(xù)克服經(jīng)費(fèi)不足、連日高溫苗木不易成活、工程施工難度高等困難，最終在兩周內(nèi)圓滿完成場(chǎng)地改造項(xiàng)目。
該項(xiàng)目深入挖掘農(nóng)大文化特色，基于幼兒心理和生理特點(diǎn)，以“我的植物朋友”為主題，從兒童發(fā)展的“五感”入手，將三塊場(chǎng)地根據(jù)其特點(diǎn)分別設(shè)計(jì)為“銀河嗅覺園”、“叢林視觸園”和“山谷聽覺園”，吸引孩子們與植物景觀深入互動(dòng)，感受植物與大自然的奧妙和魅力。
實(shí)訓(xùn)過程中，保育院、?；ㄌ?/span>、指導(dǎo)老師及學(xué)生團(tuán)隊(duì)多方聯(lián)動(dòng)，高效協(xié)同，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源有效整合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終推動(dòng)了項(xiàng)目圓滿落地。本次實(shí)訓(xùn)試圖通過勞動(dòng)教育進(jìn)課堂的形式發(fā)揮園林專業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)新教學(xué)方式和校園環(huán)境改造探索新模式和新路徑，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的素質(zhì)與能力。
供稿：李寶勇 趙小利 審核：劉純青
您現(xiàn)在的位置：
