課前，老師將別有趣味的互動(dòng)游戲帶進(jìn)課堂，同學(xué)們相互為同座按摩肩膀；課中，學(xué)生提問、老師答疑，師生互動(dòng)氣氛熱烈……這是我校“一村一名大學(xué)生工程”2019級(jí)本科園藝、動(dòng)物醫(yī)學(xué)和專普農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)員們，進(jìn)行《農(nóng)業(yè)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)》專題學(xué)習(xí)的課堂場(chǎng)景。別開生面的課堂讓學(xué)員們上課熱情高漲，報(bào)告廳內(nèi)座無虛席。
課堂上，學(xué)員們通過短短幾分鐘的互動(dòng)，相互熟悉、增進(jìn)感情、放松情緒，以飽滿的熱情更好地進(jìn)入高效的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。在兩個(gè)多小時(shí)的專業(yè)知識(shí)授課過程中，老師適時(shí)與學(xué)員互動(dòng)，通過學(xué)生提問、答疑等方式，將課堂氣氛層層推向高潮。課后，學(xué)員一致表示，對(duì)上課很有興趣，印象深刻，在活躍的氣氛中學(xué)到了鄉(xiāng)村振興相關(guān)的管理知識(shí)，為自己在今后的鄉(xiāng)村管理中提供了借鑒作用。
這是繼續(xù)教育學(xué)院打造“一村一大”金課，提高學(xué)員到校率、到課率、抬頭率、互動(dòng)率、滿意率，探索“一村一名大學(xué)生工程”教學(xué)改革的舉措之一。學(xué)院加強(qiáng)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)員在校學(xué)習(xí)有啟發(fā)、見實(shí)效，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性，提升學(xué)員科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)“一村一名大學(xué)生工程”發(fā)展升級(jí)。
供稿：吳楨偉 審稿：湯雄杰
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