近日，教育部高等教育司公布“實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究項(xiàng)目”立項(xiàng)名單，我校龔霞教授團(tuán)隊(duì)申報(bào)的《融合·遞進(jìn)·立體·多元：農(nóng)林類基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)階式教學(xué)體系研究與實(shí)踐》項(xiàng)目獲批立項(xiàng).
學(xué)校一直以來高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，致力于構(gòu)建高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的深度融合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。該項(xiàng)目堅(jiān)持“理農(nóng)融合”“科教融匯”“產(chǎn)教融合”“思政融合”的四融原則，擬從重構(gòu)遞進(jìn)式教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建立體式教學(xué)模式、建立多元化評價(jià)模式三個(gè)方面，創(chuàng)建農(nóng)林類基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)階式教學(xué)體系，貫通“基礎(chǔ)操作-創(chuàng)新實(shí)踐-能力提升-思政育人”路徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，形成實(shí)驗(yàn)課程育人閉環(huán)。
下一步，學(xué)校將加強(qiáng)對獲評研究項(xiàng)目的過程管理，確保項(xiàng)目研究質(zhì)量，力爭取得高水平研究成果，充分發(fā)揮研究成果的示范輻射作用，為我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的推進(jìn)、新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建提供有力支撐。
供稿：教務(wù)處 趙慧芳 審核：吳國平 李道和
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