農(nóng)大新聞

用好用活紅色、綠色、金色、古色資源，多形式教育引導(dǎo)、多渠道鍛煉實(shí)踐，多年以來(lái)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)保育院堅(jiān)持立足自身優(yōu)勢(shì)特色，深入挖掘拓寬幼兒教育資源載體，逐步探索形成“四色文化教育”模式，努力為孩子們營(yíng)造充滿(mǎn)生機(jī)與活力的成長(zhǎng)環(huán)境，用斑斕的色彩點(diǎn)亮孩子們的成長(zhǎng)之路！

紅色“潤(rùn)心”，培育愛(ài)國(guó)情懷。如何用江西的紅色資源、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校史中的紅色資源滋潤(rùn)童心，農(nóng)大保育院作出了諸多嘗試。在日常教學(xué)安排中，保育院定期給孩子們講述江西的紅色故事，讓孩子們了解先烈們?nèi)绾螢榱嗣褡宓慕夥藕腿嗣竦男腋６恍笂^斗的實(shí)際。這些故事，讓孩子們深刻感受到了革命先烈們的英勇事跡和崇高精神，不僅激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，而且讓他們明白今天幸福生活的來(lái)之不易。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)過(guò)程中形成的“共大精神”，也是重要的紅色文化資源?！肮泊缶瘛睆?qiáng)調(diào)勞動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合，倡導(dǎo)自力更生、艱苦奮斗。帶領(lǐng)孩子們參觀共大校史、參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們了解前輩們的艱苦奮斗故事，逐步培養(yǎng)勤勞節(jié)儉意識(shí)，引導(dǎo)孩子們做“共大精神”的傳承者和發(fā)揚(yáng)人。孩子們?cè)诩t色文化的熏陶下，心靈受到了深刻的觸動(dòng)，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的種子逐步在心里生根發(fā)芽。

綠色“慧心”，探索自然奧秘。帶領(lǐng)孩子們參觀大學(xué)的植物園，讓他們親手觸摸各種植物的葉片，感受生命的鮮活與多樣；組織各種戶(hù)外活動(dòng)和實(shí)踐課程，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情玩耍、探索，感受生命的活力。在親近大自然的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了識(shí)別不同的植物，了解了它們的生長(zhǎng)習(xí)性和用途，在探索與體驗(yàn)中獲得了豐富的知識(shí)和深刻的感悟。通過(guò)精心組織和安排，大學(xué)校園成為孩子的戶(hù)外課堂，校園內(nèi)豐富動(dòng)植物資源成為大家接受教育的載體，孩子們明白了自然是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，應(yīng)該尊重自然、保護(hù)自然，大家的心靈在綠色滋養(yǎng)中得到了升華。

金色“煉心”，鍛煉意志品質(zhì)。農(nóng)大保育院結(jié)合勞動(dòng)教育，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家教授上課，組織孩子們到實(shí)驗(yàn)田播種、插秧、收割稻谷等一系列活動(dòng)，讓孩子們了解了稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)了農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的艱辛，從而更加珍惜糧食，尊重勞動(dòng)。同時(shí)還結(jié)合稻作文化開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)意的課程，如稻谷畫(huà)、稻草人制作等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中深入了解稻作文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神和創(chuàng)造力。在這里，孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了勇敢，他們的心靈在金色的洗禮中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

古色“悅心”，汲取傳統(tǒng)智慧。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，農(nóng)大保育院注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，為孩子們打開(kāi)了一扇了解歷史文化的窗戶(hù)。通過(guò)參觀非遺展覽、邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園等方式，讓孩子們了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。春節(jié)的貼春聯(lián)、掛燈籠、逛廟會(huì)，端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子，中秋節(jié)的做月餅、賞月等傳統(tǒng)習(xí)俗，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中了解了節(jié)日的由來(lái)和意義，增強(qiáng)了他們對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)了尊重傳統(tǒng)、珍視文化，在古色文化的熏陶中感受愉悅、得到啟迪。

江西農(nóng)大保育院以“四色文化教育”為特色，為孩子們提供了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷、富有文化底蘊(yùn)的成長(zhǎng)環(huán)境。四色文化教育活動(dòng)特點(diǎn)鮮明，既注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，又注重幼兒能力的培養(yǎng)與提升。在這里，孩子們不僅能夠獲得知識(shí)和技能的提升，更能夠在心靈上得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)，他們學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，更學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這種教育方式不僅點(diǎn)亮了孩子們的成長(zhǎng)之路，更為他們的未來(lái)注入了無(wú)限的可能與希望。

供稿：保育院         審核：蔡瓊瓊