成功晉級第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽現(xiàn)場總決賽；精心打造的國家級一流課程供全國30余所高校學(xué)生選課、170萬余人次全網(wǎng)在線學(xué)習(xí)；先后獲國家級實(shí)驗(yàn)微課競賽教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、首屆江西省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽副高組一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）、江西省高校VR課件設(shè)計(jì)與制作大賽二等獎(jiǎng)和第三屆江西省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組特等獎(jiǎng)等教學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)；主持認(rèn)定國家級線上線下混合一流課程、江西省一流課程和精品在線開放課程等10余項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，并獲得江西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，成功入選江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)……這是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“植物有害生物檢疫”教學(xué)團(tuán)隊(duì)近年來獲得的榮譽(yù)和成績！
“植物有害生物檢疫”是一門以危險(xiǎn)性有害生物為研究對象，涉及多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的動(dòng)植物檢疫專業(yè)主干課程。該課程于2007年首次面向植物保護(hù)專業(yè)（動(dòng)植物檢疫方向）大三學(xué)生開設(shè)，課程教學(xué)經(jīng)歷了立體化資源建設(shè)、混合式教學(xué)探究、課程思政深融合和創(chuàng)新思維新要求等4個(gè)維度迭代實(shí)踐改革創(chuàng)新。經(jīng)過近20年的不斷探索、不懈努力，圍繞該課程已經(jīng)形成了人員結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在專業(yè)人才培養(yǎng)、課程思政建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面取得了可喜的成績。
目前，本課程已經(jīng)建設(shè)成為國家級線上線下混合一流課程、江西省精品在線開放課程和省級線上一流課程，并配套開發(fā)了江西省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）課件，建立了豐富的線上教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、教學(xué)課件、隨堂測驗(yàn)、問題研討、前沿報(bào)道、作品展示等六大核心內(nèi)容，共有116個(gè)總計(jì)655分鐘視頻資源，589道隨堂測試和章節(jié)測驗(yàn)題，以及其他非視頻資源228個(gè)。
據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人向妙蓮教授介紹，在課程開展初期，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，線上線下資源比較缺乏，如何將這門課上得生動(dòng)有趣，提高同學(xué)們的興趣，是團(tuán)隊(duì)面臨的首要問題。教學(xué)團(tuán)隊(duì)圍繞外來生物入侵的“植物疫情”，將提升學(xué)生專業(yè)知識技能與增強(qiáng)學(xué)生保衛(wèi)國門生物安全、保障國家糧食安全、保護(hù)國土生態(tài)文明的使命感和責(zé)任感相結(jié)合，匯總、整理、編列了柑橘黃龍病、草地貪夜蛾、加拿大一枝黃花和福壽螺等重大植物疫情的阻截和應(yīng)急處置等100余份案例，用數(shù)據(jù)來說話、拿圖片來說“理”，讓專業(yè)知識沾上“土氣”和“地氣”，讓枯燥的專業(yè)知識學(xué)習(xí)充滿樂趣。
針對學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)既不愿“動(dòng)起來”、更不愿“跳起來”的問題，團(tuán)隊(duì)挖掘“六庫一網(wǎng)”教學(xué)資源，創(chuàng)建“四化同步”教學(xué)模式，依托本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的國家級和省級一流課程平臺，建設(shè)了視頻資源庫、思政案例庫、高階項(xiàng)目庫、作品展示庫、入侵生物物種庫、有害生物遠(yuǎn)程鑒定系統(tǒng)和在線測試網(wǎng)，不斷適應(yīng)植物檢疫知識更新迭代快的特點(diǎn)以及學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，團(tuán)隊(duì)開發(fā)了虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）課件，建設(shè)了“外來有害生物松材線蟲檢驗(yàn)檢疫綜合訓(xùn)練”和“柑橘潰瘍病檢疫及處理”等虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，并與海關(guān)等部門共享有害生物遠(yuǎn)程鑒定系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)沉浸式、自主式和交互式學(xué)習(xí)，在身臨其境中體驗(yàn)植物檢疫，在虛擬實(shí)踐中提升學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)就職于昆明海關(guān)的黃同學(xué)，是2014屆動(dòng)植物檢疫專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在對“植物有害生物檢疫”這門課程仍然有著很深的體會(huì)。“這門課程的授課形式很新穎，沉浸式、體驗(yàn)式教學(xué)的教學(xué)方式，讓大家對這門課的興趣都很高，在學(xué)習(xí)中我們不但掌握了理論知識還提升了實(shí)踐操作能力。”今年上半年剛完成了“植物有害生物檢疫”課程學(xué)習(xí)的動(dòng)植物檢疫2001班喻同學(xué)，認(rèn)為線上線下混合學(xué)習(xí)模式，既能在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐操作，又可以利用豐富的線上教學(xué)資源，讓自己在學(xué)習(xí)過程中獲益匪淺。
供稿：王綺雯 盧智伶 審核：袁甲
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