農(nóng)大新聞

校黨委中心組深入學(xué)習(xí)“2008年中央一號(hào)文件”精神
石慶華、潘曉華、黃路生作中心發(fā)言
    本報(bào)訊（高蕓）3月19日上午，校黨委中心組在辦公樓二樓會(huì)議廳進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，黨委書記王樹林主持。會(huì)議圍繞“切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收”進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和討論，校長石慶華、副校長潘曉華、黃路生作中心發(fā)言，就一號(hào)文件出臺(tái)背景、農(nóng)業(yè)院校如何貫徹落實(shí)文件精神等問題進(jìn)行詳細(xì)解讀，并談了有關(guān)建議和看法。
    校長石慶華首先傳達(dá)了中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，向大家介紹了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的情況。他指出，農(nóng)業(yè)院校必須參與科技工作，尤其是要參與國家實(shí)施的重大專項(xiàng)中去，今年我校在國家實(shí)施的200多個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目中只參與了一項(xiàng)，科研工作還有很大差距。有些專業(yè)的教師應(yīng)盡早準(zhǔn)備轉(zhuǎn)產(chǎn)業(yè)研究，要加強(qiáng)對(duì)外的交流與合作，通過搞功能型實(shí)驗(yàn)站，或者參與到他人的項(xiàng)目中去，爭取參與到國家的大項(xiàng)目中去。
    作為農(nóng)業(yè)高等院校，如何為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收作出實(shí)際貢獻(xiàn)，石慶華談了三點(diǎn)體會(huì)。他指出，農(nóng)大首先要牢固樹立為“三農(nóng)”服務(wù)的觀念。我校是一所教學(xué)研究型大學(xué)，涉農(nóng)專業(yè)是科研的主體，為“三農(nóng)”服務(wù)是農(nóng)大必須承擔(dān)的責(zé)任。我們要正確處理教學(xué)、科研與推廣的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)涉農(nóng)專業(yè)的社會(huì)貢獻(xiàn)和非農(nóng)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，對(duì)于涉農(nóng)專業(yè)隨著國家的“三農(nóng)”政策傾斜，還要進(jìn)一步擴(kuò)大涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)。
    石慶華指出，農(nóng)大要為“三農(nóng)”服務(wù)必須加強(qiáng)自身能力的建設(shè)。2008年我校的工作重點(diǎn)是突出人才問題，我校教師不論在數(shù)量，還是質(zhì)量上都存在較大差距，今后要提高博士的培養(yǎng)質(zhì)量，要針對(duì)不同專業(yè)特色來引進(jìn)人才，哪些專業(yè)重點(diǎn)要引進(jìn)學(xué)科帶頭人，哪些專業(yè)重點(diǎn)是引進(jìn)有水平、能干事的業(yè)務(wù)骨干，有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究，盡快采取對(duì)策。學(xué)校的科學(xué)研究要與生產(chǎn)緊密結(jié)合，科研要從生產(chǎn)中找課題，科研成果要應(yīng)用到生產(chǎn)當(dāng)中去，提高成果的轉(zhuǎn)化率，解決生產(chǎn)中的難題。
    石慶華指出，學(xué)校還要加大為“三農(nóng)”服務(wù)的政策引導(dǎo)。結(jié)合特色專業(yè)的建設(shè)，在人員配備上給予傾斜，對(duì)推廣中作出貢獻(xiàn)的教職工在職稱評(píng)定中給予優(yōu)惠。學(xué)校一定要采取不平衡的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步加大經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)措施，突出業(yè)績。
    副校長潘曉華從回顧中央一號(hào)文件的歷史入手，著重分析了2008年一號(hào)文件的背景、特點(diǎn)和亮點(diǎn)，并就我校如何貫徹一號(hào)文件精神談了看法。潘曉華說，我校的定位強(qiáng)調(diào)以農(nóng)為優(yōu)勢，學(xué)科發(fā)展不僅包括涉農(nóng)的自然科學(xué)，還包括農(nóng)大的人文與社會(huì)科學(xué)，都應(yīng)該能為“三農(nóng)”服務(wù)，這才是農(nóng)大的特色，不能把農(nóng)大的人文與社會(huì)科學(xué)邊緣化。我們要以農(nóng)為優(yōu)勢，走不平衡發(fā)展的道路，強(qiáng)化農(nóng)大的特色，正確理解辦學(xué)定位，增強(qiáng)凝聚力，使服務(wù)“三農(nóng)”的能力更強(qiáng)。其次，要切實(shí)提高創(chuàng)新能力，想方設(shè)法進(jìn)入國家的創(chuàng)新體系中去。農(nóng)大要保持良好的發(fā)展勢頭必須解放思想，對(duì)外開放，教師要多走出去，加強(qiáng)對(duì)外交流，學(xué)校要有計(jì)劃地培養(yǎng)和引進(jìn)人才，學(xué)科點(diǎn)和院系要成為舉薦優(yōu)秀人才的主體，設(shè)立人才崗位。第三，教師要切實(shí)提高服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)與能力。涉農(nóng)專業(yè)能直接為“三農(nóng)”服務(wù)，人文社會(huì)科學(xué)也要圍繞三農(nóng)進(jìn)一步加強(qiáng)科研，推動(dòng)“三農(nóng)”問題研究和探討。第四，要切實(shí)加大教學(xué)改革力度，建立適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
    副校長黃路生在發(fā)言中說，我校要發(fā)揮學(xué)科特色，穩(wěn)定學(xué)校地位，確立了教學(xué)研究型的辦學(xué)地位，就要按照目標(biāo)決定政策和措施，如果在教學(xué)中不能指導(dǎo)學(xué)生解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的實(shí)際問題，科學(xué)研究得不到國際同行的認(rèn)可，那么學(xué)校的發(fā)展就會(huì)令人憂慮。我校要科學(xué)發(fā)展農(nóng)業(yè)高校的人文社科，發(fā)展非農(nóng)學(xué)科，為農(nóng)大提供大學(xué)文化的保障，文科專業(yè)如果能與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村文化建設(shè)相結(jié)合，就會(huì)成為其他高校所沒有的特色，農(nóng)大學(xué)科要結(jié)合這種優(yōu)勢來發(fā)展。我校還要服務(wù)國家需求，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。
    校領(lǐng)導(dǎo)王樹林、石慶華、毛學(xué)東、徐蘭賓、王華林、潘曉華、李明及中心組成員百余人參加了學(xué)習(xí)。