農(nóng)大新聞

2月19日，學(xué)校在校辦公樓一樓報告廳召開黨委擴大會議，總結(jié)2024年工作，部署2025年工作。全體校領(lǐng)導(dǎo)，各單位、各部門黨政主要負責(zé)人參加會議。

會上，組織部、研究生院、保衛(wèi)處、校慶籌備辦、科技處、后勤集團、校建處等單位負責(zé)同志分別作專項工作匯報。各分管校領(lǐng)導(dǎo)就各自分管領(lǐng)域的工作進行了安排部署。

聽取匯報后，校黨委書記黃路生院士充分肯定了2024年的工作成績，重點就“高標準對標落實”2025年工作提出具體要求。黃路生強調(diào)，一是高標準落實政治要求。要充分認識新形勢下意識形態(tài)工作的新特征，壓緊壓實意識形態(tài)工作責(zé)任制，提高認識、提前預(yù)警，抓細抓實各項工作要求。加強思想政治建設(shè)，不斷提升思政教師能力和水平，講好思想政治理論課，強化課程思政建設(shè)，深入挖掘?qū)I(yè)課程的思政育人元素。繼續(xù)推動黨建“三化”建設(shè)，打通“頂層設(shè)計”與“底層落實”的路徑，以有形的標準檢驗黨建成效。抓好作風(fēng)建設(shè)，堅持從自身做起，久久為功，杜絕和防范“怕慢假庸散推”等問題。二是高質(zhì)量落細重點工作。開好第四次黨代會，做好“十五五”規(guī)劃編制工作。扎實推進“雙一流”建設(shè)，力爭取得新突破。持續(xù)抓實人才隊伍建設(shè)、校園建設(shè)、120周年校慶工作、校園交通管理?？茖W(xué)規(guī)劃校園商鋪、快遞點，做好師生民生保障。三是高水平推進教學(xué)科研。要加大硬件設(shè)施投入，以生為本改造升級教室。認真落實本科教育教學(xué)審核評估整改工作，不斷提升考研率和就業(yè)率。提前謀劃科研工作，抓好重點學(xué)科的平臺建設(shè)和成果申報，推動科研工作取得新進展。四是高成效落實全面從嚴治黨。要以效果為導(dǎo)向，堅持刀刃向內(nèi)，強化領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育、警示教育和過程監(jiān)督，以全面從嚴治黨新成效推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”標準要求自己，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部“心存仁義、肩負重任”。

黃路生強調(diào)，學(xué)校即將迎來“雙甲子”的重要時刻，站在新的發(fā)展起點，全校上下要砥礪奮進，以更多的人才、更好的成果、更加風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的新局面。

校長魏輔文院士全面總結(jié)了2024年學(xué)校的各項工作，并對2025年的工作任務(wù)作了部署。魏輔文指出，2024年學(xué)校堅定不移地實施質(zhì)量立校、特色興校、人才強校戰(zhàn)略，全力以赴抓學(xué)科、持之以恒育新人、千方百計促發(fā)展，以深化改革為抓手，立德樹人根本任務(wù)落實落細；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，辦學(xué)核心競爭力不斷增強；以科研創(chuàng)新為動力，服務(wù)發(fā)展能力持續(xù)提升，以增進福祉為目標，美麗校園提檔升級，交出了一份亮眼的成績單。針對2025年各項工作，魏輔文強調(diào)，要堅持錨定目標，不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。一要在推進學(xué)科發(fā)展晉級上下功夫，加快一流學(xué)科建設(shè)步伐，加快博士點建設(shè)，加快啟動“十五五”規(guī)劃編制。二要在提升科研水平和社會服務(wù)能力上下功夫，不斷增強服務(wù)國家戰(zhàn)略能力，不斷增強科研創(chuàng)新能力，不斷增強社會服務(wù)能力。三要在建設(shè)一流人才隊伍上下功夫，加強高層次人才引育，加強師資隊伍建設(shè)與管理，加強崗位聘期考核。四要在深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上下功夫，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強專業(yè)和課程建設(shè)，提升服務(wù)支撐能力。五要在推進治理體系與治理能力現(xiàn)代化上下功夫，深化學(xué)校治理能力提升，加快推進校園重點建設(shè)，織牢校園安全防護網(wǎng)。

魏輔文希望，各單位要以“釘釘子”精神推進2025年各項工作任務(wù)落實，因地制宜地抓落實，抓住一切可能，讓藍圖成為現(xiàn)實；要一以貫之地抓落實，創(chuàng)造性地解決困難和問題，推動任務(wù)落實見效，不斷為建成有特色高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)夯實基礎(chǔ)。